Малек с братом растут в семье педагогов. Мама — учитель начальных классов, папа преподает математику, оба работают в одной школе. Так вышло: родители учат в сельской школе соседских ребят, а свою дочку Малек обучить не могут. Потому что сейчас для нее важнее освоить не математику или русский язык, а умение слышать и говорить. Девочке нужны педагоги, которые работают в специализированных центрах для детей с восстановленным слухом в Москве и Санкт-Петербурге.
Вообще учиться Малек пришлось с первого дня жизни. Она родилась недоношенной и из-за врожденных патологий не умела ни дышать, ни глотать — за нее это делали аппараты, и целый год врачи обучали девочку этим жизненно важным навыкам. Когда наконец удалось освободиться от трубок и катетеров и попасть домой, родители заметили новую странность: Малек не реагировала на звуки, которыми был наполнен родной дом. Так выяснилось, что у девочки тугоухость.
К сожалению, аппараты костной проводимости, которые получила Малек, не «включают» речь — они лишь дают возможность слышать звуки, но головной мозг пока не способен обрабатывать их так же, как те, что поступают через естественные каналы — уши, барабанную перепонку и другие органы слуха. Этому нужно учиться. И для этого Малек необходимы специалисты.
Родители уже многое вложили в реабилитацию дочери — Малек прошла несколько курсов лечения в специализированных центрах и сейчас ходит в обычную школу, но пока в класс с особой программой для детей с нарушением слуха и речи. Она хорошо чувствует музыку — занимается в студии народного танца «Ритмы Крыма», и ей это очень нравится. Но полнота человеческой речи ей еще не доступна — она понимает не все слова, не всегда может уловить смысл фразы, и ее речь далека от нормы.
Малек хорошо понимают только родители, учителя, а единственный ребенок, с которым ей удается найти общий язык, — это брат, защитник и лучший друг. Однако Малек уже испытывает дефицит общения с ровесниками и остро чувствует свою непохожесть на других детей.
Мама занимается с Малек каждый день, сама делает ей логопедический массаж, но это позволяет лишь поддерживать достигнутый уровень — за настоящей динамикой нужно ехать в специализированный центр. К сожалению, на оплату следующего курс лечения у родителей средств не хватает — один курс в центре «Логопед-Профи» в Санкт-Петербурге стоит больше 200 000 рублей. Таких курсов в год нужно 3-4, для семьи школьных учителей — это непосильные расходы. Все сбережения уже потрачены. Сейчас Малек очень нужна помощь — чтобы продолжать учиться говорить и общаться.
